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Les Jeunes MR aimeraient promouvoir les programmes d’échanges existants dans le cadre de l’éducation non-formelle et encourager les échanges de groupes de jeunes dès le plus jeune âge. Par exemple, des échanges entre Conseils (communaux) de jeunes au niveau local.

Il est question de l’éducation non formelle, qui regroupe comme vous le savez surement, les mouvements de jeunesse, les Maisons de Jeunes, Centre de Jeunes,

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février 20, 2020

Les Jeunes MR appuient l’idée de valider officiellement l’expérience professionnelle afin qu’elle ait valeur de diplôme.

Cette validation pourrait être effectuée soit par le Forem/Actiris soit par un/des organisme(s) et/ou société(s) extérieur(es) mandaté(es) pour effectuer ponctuellement ce type de reconnaissance. De

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février 20, 2020

Les Jeunes MR souhaitent favoriser le développement à moyen terme d’un parc de logements universitaires.

Dans la plupart des bassins universitaires – Bruxelles, Liège, Mons, Namur ou Gembloux -, les étudiants ont le plus grand mal à se loger et

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février 20, 2020

Les Jeunes MR soulignent l’importance de revaloriser et de rebooster l’enseignement qualifiant.

L’enseignement qualifiant – technique de qualification et professionnel – accessible au 2ème degré et 3ème degré du secondaire permet à l’élève de poursuivre un cursus

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février 20, 2020

Les Jeunes MR suggèrent de mettre en place des expériences thématiques de classes inversées basées sur le numérique et étudier la possibilité de généraliser le concept à certaines matières d’ici 2025.

La créativité des ingénieurs a permis aux machines, comprenez ordinateurs, d’accomplir aujourd’hui de véritables prouesses. Le développement des performances a été exponentiel au cours des

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février 19, 2020

Les Jeunes MR aimeraient envisager le smartphone et les autres appareils numériques comme des outils de travail. Ces appareils sont les bienvenus à l’école mais sont soumis à une charte précise d’utilisation afin d’éviter toute dérive.

La créativité des ingénieurs a permis aux machines, comprenez ordinateurs, d’accomplir aujourd’hui de véritables prouesses. Le développement des performances a été exponentiel au cours des

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février 19, 2020

Les Jeunes MR proposent que le numérique fasse son entrée dans le cursus scolaire et ce à tous les niveaux.

La créativité des ingénieurs a permis aux machines, comprenez ordinateurs, d’accomplir aujourd’hui de véritables prouesses. Le développement des performances a été exponentiel au cours des

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février 19, 2020

Les Jeunes MR préconisent la mise en place d’une formation continue sur le numérique pour les enseignants en fonction. Le matériel nécessaire à l’application de cette formation dans leurs cours doit leur être également fourni.

La créativité des ingénieurs a permis aux machines, comprenez ordinateurs, d’accomplir aujourd’hui de véritables prouesses. Le développement des performances a été exponentiel au cours des

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février 19, 2020

Les Jeunes MR veulent enseigner « le numérique » aux futurs enseignants de façon transversale et interdisciplinaire sous la forme de projets.

La créativité des ingénieurs a permis aux machines, comprenez ordinateurs, d’accomplir aujourd’hui de véritables prouesses. Le développement des performances a été exponentiel au cours des

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février 18, 2020
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